少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。当今中国少年的综合素质如何，中华民族伟大复兴的中国梦能否顺利实现，我们基础教育人责任重大，任重道远。学校是教书育人的场所， 学校的发展归根结底是人的发展，学校的质量归根结底是人的质量。作为担负基础教育重任的小学校长，要有现代教育意识和科学的办学思想，精心做好“和谐、智慧、平安”三篇文章，努力创办人民满意的学校。
一、坚持以人为本，构建和谐校园
一要让学校成为学生健康成长的乐园。随着教育改革的逐步深入和教育理念的日益更新，以学生发展为本、促进学生全面发展的思想日渐深入人心。我们要坚持一切为了学生。学校的办学方向，要定位于学生的终身发展；学校的管理目标，要着眼于学生的成人成才；学校的教育教学，要致力于激发学生的兴趣、启迪学生的思维。学生是学校的主体，学校的一切都应当服从并服务于学生的需要。我们要坚持为了学生的一切。以全面提高学生素质，注重学生整体发展、个性发展和终身发展为原则，使学生真正做到思想上自强、学习上自主、心理上自信、行动上自律，从而达到学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会做事的教育目的，实现人的全面发展的教育目标。我们要坚持为了一切学生。要关心家庭困难的学生，让他们感受到人情的温暖，享受到与其他学生均等的教育机会；要帮助学习后进的学生，解决他们的实际困难，保护他们的学习热情；要尊重身体或心理有疾患的学生，培养他们的健康心理和健全人格。
二要让学校成为教师幸福工作的家园。要更新管理理念，不断创新管理手段，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，这既是人本管理的最基本原则，也是办好学校的重要因素。我们要尊重教师的人格。在学校里，教师既是管理的对象，又是管理的主体。校长必须对所有教师保持公平、公正之心，充分尊重教师的人格、尊重教师的劳动、尊重教师关于学校管理和学校发展的意见。校长要把教师当成学校发展的主人，真心实意地全面关心教师的生活，实实在在地帮助教师解决生活上的困难，努力赢得教师对学校工作的有力支持。学校要努力为教师的专业成长提供机会、创造条件，最大化地让教师实现自身的人生价值，最大化地提升教师的幸福指数。
三要让学校成为家长享受教育的学园。学校、家庭、社会是教育的三大支柱，它们共同支撑着教育这个系统工程。学校教育需要家庭教育的配合，需要拥有正确教育理念和科学教子方法的家长的配合，只有这样，才能培育出一代又一代德智体美劳全面发展的建设者和接班人。一方面，学校要经常把家长“请进来”：定期举行开放活动，让家长走进孩子的课堂，了解孩子的教育；定期开办家长学校，让家长走进自己的课堂，接受再教育，提升教育子女的水平和能力。另一方面，教师要经常“走出去”：主动介绍学生在学校的学习情况；主动听取家长对学校和班级的要求和建议。
二、推进“两效工程”，构建智慧校园
我们不断强化质量立教、质量立校意识，以课堂为主阵地，以活动为载体，强力推进“有效德育”和“高效课堂”工程建设。并结合学校实际采取灵动的教育教学策略，全面提升办学品位、提升学校软实力，使校园充满智慧和活力。
1、推进有效德育工程建设，提高学生道德素养。我们将立德树人作为教育的首要任务，用社会主义核心价值观引领未成年学生思想道德建设。一是以校园文化建设为抓手，着力构建和实施有效德育目标、内容、路径、评价、推进等“五大体系”，全面落实校园文化、行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、“三位一体”等“六大育人项目”任务。二是强化养成教育，让学生积淀成长自信。以区教育局养成教育方案和中心学校养成教育“双十条”为标准，以文明礼仪和习惯养成为突破口，坚持抓好“轻声慢步靠右行”和学生文明举止教育，出台了《考小学生一日必做》。并不断加强班主任队伍建设，各班自定班级公约、班规、班风班训、班主任寄语，成立学习小组和安全文明监督岗，不断强化学生自我服务、自主管理的意识。三是组织引导学生在形式多样的活动中，体验、感悟、习得。广泛组织开展“我的中国梦”主题教育活动；以各种节庆日、重大纪念日为契机，加强对学生社会形势教育、爱国主义思想教育和革命传统教育、中华美德传承教育等；在“陈潭秋博物馆”、“李四光博物馆”建立德育基地；组织开展“走进军营、走进社区、走进敬老院”等校外社会实践活动及迎新年《弟子规》经典诵读大赛、“孝文化的传承，做最好的自己”等特色活动，让学生在系列活动中拓展视野，增长知识和才干。