“合理规划作息，坚持课外阅读，积极参与劳动实践……”7月3日，在学生程佳翔家中，武穴市第二实验小学老师刘亮芳耐心指导他制订暑期计划。

自暑假开始，武穴实验二小持续推进“家校双向奔赴·温情陪伴成长”全员家访活动。学校建立“班主任牵头、任课教师参与”的责任机制，优先走访留守儿童及困境家庭。教师采用“1+N”模式（即1次实地走访加N次电话或视频跟进），为每名学生建立涵盖作息安排、兴趣培养、心理状态的《家校共育档案》。

走访中，教师重点做好四项工作：一是传递教育关怀，向家长讲解“双减”政策下的科学育人方法，与学生交流暑期学习生活安排；二是上好“暑期安全第一课”，提醒家长做好防溺水、交通出行、居家用电等安全监管；三是解答教育困惑，通过案例分析引导鼓励式教育，发现心理问题及时疏导；四是倾听家长心声，收集对学校管理、教学改革、后勤服务等方面的意见建议。

该校计划于8月20日前完成全员走访，建立问题台账逐一销号，并通过电话回访、线上家长会等形式跟进反馈，切实将家访成效转化为育人实效，推动家校协同育人走深走实。（吕浩生）